Зачем дети строят из всего, что попадается под руку? Как начинает малыш конструировать и зачем ему это? От примитивных скульптур до сложных построек? Нужно ли строить по схемам? “Лего” – это хорошо? Как поддерживать и развивать детское конструирование?
Девять современных поэтов, чьи стихи вы должны прочитать своим детям
Кто-кто? Барто! Примерно так отвечают родители на вопрос о любимом детском поэте. Но поэзия опять в моде. Сверкает целая плеяда стихотворцев, наступающих на пятки классикам. Даже искать не надо — мы уже нашли их для вас.
Сколько часов старшеклассники тратят на домашнюю работу в неделю
Различия национальных образовательных систем и макрорегиональные различия в зависимости от заложенных в национальные образовательные системы принципов.
Спектакли по сказкам Евгения Клюева
Два спектакля по сказкам Евгения Клюева “Пирожок-Ни-С-Чем” и “Друг на завтрак, друг на обед”, поставленные Лисичкиной Татьяной Васильевной и Викуловой Светланой Ивановной и небольшой педагогический комментарий к ним.
История одного лже-вундеркинда
Я должна была стать вундеркиндом. Пойти в школу в пять лет (во второй класс сразу), заканчивать по две программы за год и поступить в институт до вступления в пубертат.
Научить ребенка не наступать на гусеницу…
Научить ребенка не наступать на гусеницу так же важно для гусеницы, как и для ребенка. (Б. Миллар)
Современные гаджеты в роли магических артефактов
Недавно в “Мастерских” прошел первый тренинг по созданию сюжетного курса. Наш главный сюжетостроитель – Наталия Ключ – рассуждает о том, как в сюжете занятия задать ограничения, помогающие детям искать решения проблем, опираясь на реальные (а не волшебные) свойства объектов.
Александра Никитина: «Постигая театр, ребёнок перестает быть одиноким»
Александра Никитина — театровед, кандидат искусствоведения, преподаватель с 40-летним стажем, а еще один из популяризаторов театральной педагогики в современной российской школе.
Павел Крючков: «Мне страшно интересно, как будут писать люди нового поколения»
Что происходит в современной отечественной литературе? Как влияют на литературные процессы литературные премии? Нужен ли нам «свой собственный» «Гарри Поттер»? Эти и другие вопросы главный редактор «Папмамбука» Марина Аромштам задала Павлу Крючкову
О чем пишет современная детская литература в разных странах, и что читают дети во всем мире?
В эфире программы “Открывашка” на радио “Эхо Москвы”, которую ведет Сергей Бунтман, эксперт по детской литературе, заведующая лабораторией социокультурных образовательных практик Московского городского педагогического университета, Екатерина Асонова.