Процесс разработки и изготовления игр как средство организации педагогического взаимодействия в пространстве дополнительного образования в школе

Создание собственных игр и конструкторов, разработанных детьми не только развивает участников процесса с разных сторон, но и вовлекает в творческий процесс и других детей, которые не только с удовольствием играют в них сами, но и начинают придумывать свои собственные игры.

Как мы придумываем игры, головоломки и конструкторы

На различных выставках меня часто спрашивают, как мы с ребятами из мастерской “Фантазеры” придумываем игры, головоломки и конструкторы.
На различных выставках меня часто спрашивают, как мы с ребятами из мастерской “Фантазеры” придумываем игры, головоломки и конструкторы.

Военно-тактическая настольная игра «Маршалы»

«Когда мы с папой читали книгу Льва Кассиля «Кондуит и Швамбрания», мы очень завидовали Леле и Осе – у них была своя выдуманная страна, в которую они играли много лет. Нам тоже захотелось придумать себе такую очень долгую игру…»