Очень простые и симпатичные закономерности из мира чисел и вычислений!
“В Шкафу”. Четвертый выпуск. 1997 год. “Пушкин наносит ответный удар”
Четвертая серия “сомнительно-художественной, антинаучно-познавательной, по-детски непоследовательной, в меру музыкальной непредсказуемо популярной” передачи “В Шкафу” (1997 год)
“В Шкафу”. Третий выпуск. 1997 год. “Вредные советы”
Третья серия “сомнительно-художественной, антинаучно-познавательной, по-детски непоследовательной, в меру музыкальной непредсказуемо популярной” передачи “В Шкафу” (1997 год)
“В Шкафу”. Второй выпуск. 1997 год. “Время”
Вторая серия “сомнительно-художественной, антинаучно-познавательной, по-детски непоследовательной, в меру музыкальной непредсказуемо популярной” передачи “В Шкафу” (1997 год)
“В Шкафу”. Самый первый выпуск. 1997 год. “Замок”
Первая серия “сомнительно-художественной, антинаучно-познавательной, по-детски непоследовательной, в меру музыкальной непредсказуемо популярной” передачи “В Шкафу” (1997 год)
Про Кошу (About Kosha)
Активная творческая позиция ученика в процессе обучения делает процесс обучения гораздо более эффективным. В связи с этим, мне кажется весьма интересным опыт создания вот такой вот небольшой книжки про любимую мягкую игрушку – дракончика по имени Коша.
Увлекательные картинки-загадки из букв – изографы (25 картинок)
Изографы – это картинки-загадки, которые внешне напоминают предмет, который изображают, и состоят из букв, нарисованных различным образом так, чтобы из этих букв складывалось название данного изображенного предмета.
Игры на бумаге “Графический диктант”
Графический диктант – это рисование по клеточкам. Для детей такая форма обучения часто воспринимается как увлекательная игра.
Играем с нотной записью
Сегодня мое внимание привлекло стихотворение, записанное с помощью нот, и мне сразу же вспомнилось то время, когда я сама только начинала изучать нотную грамоту.
Мультфильм “Тайна силы богатырской” (4 серии)
Работа над созданием мультфильма началась после одной из образовательных сессий, проходивших в параллели 6-х классов. После разбора былин, участники сессии захотели придумать мультфильм в качестве учебного пособия по теме.