Мультфильм “Тайна силы богатырской” (4 серии)

Работа над созданием мультфильма началась после одной из образовательных сессий, проходивших в параллели 6-х классов. После разбора былин, участники сессии захотели придумать мультфильм в качестве учебного пособия по теме.

Создание игровых образовательных фильмов “КТОН”

В течение нескольких последних лет в мастерской «Фантазеры» мы активно занимались поиском новых педагогических технологий, позволяющих более активно вовлекать в работу всех обучающихся у нас детей.

Игры на бумаге “Рисунки по координатам”

Этот сборник заданий поможет любому учителю сделать увлекательным процесс изучения темы “Координатная плоскость” и получить хорошие результаты в её усвоении.

Инвариант или путеводитель по волшебным сказкам для “чайников”

Этот мультфильм создавали ребята из мастерской «Фантазеры» ГБОУ ЦО № 1811 «Измайлово» г. Москвы. Часть из этих детей обучается по экспериментальной программе (Югановой Ф.С.), а мультфильм является одним из вариантов творческой межсессионной работы по литературе для 5-ых классов, посвященной волшебным народным сказкам, понятию инварианта и многому другому.

КТОН изучает историю Древнего мира. Часть 1. Укрощение огня (4 серия)

В этой серии ребята из КТОН начнут свой рассказ о том, как жили наши далекие предки и попробуют разобраться в том, как человек сумел укротить огонь и научился использовать его для своего блага.

КТОН: Математика на бумаге (3 серия)

Третья серия о приключениях ребят из команды КТОН (Команда ТерраКИД Особого Назначения), обладающих необычными способностями. В этой серии ребята из КТОН расскажут Вам о том, какие математические опыты с бумагой Вы сможете провести самостоятельно.

КТОН готовится к Новому году (2 серия)

На этот раз ребятам предстоит решить непростую задачу по подготовке к празднованию Нового Года, когда в их карманах совсем нет денег, зато в головах полно идей, причем часть этих идей являются авторскими разработками ребят, а некоторые были позаимствованы со страниц Интернета или книг.

Как умножают в Китае, Японии и т.п.

Только что на страницах Facebook мне попался видеоролик о том, как проводят вычисления, а, точнее, умножение в Китае, Япониии других странах, использующих иероглифическое письмо и, следовательно, обладающие более развитым образным мышлением.