Кто на сайте

Сейчас 177 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Фестиваль науки

Таймер: приглашаем в проект

IMG 1806Здравствуйте, друзья! Давайте знакомиться: мы - школьная газета «Таймер». Живем в Москве, в ЦО 1811, прямо на сайте школы, который, кстати, является лицензированным СМИ.

Название

Самой газете лет 10, а название у нее новое. Раньше она назывались «Сквозняк». В школе до сих пор ходит легенда о том, как редколлегия битый час ломала голову, придумывая имя, и когда разум у всех уже вскипел окончательно, вдруг распахнулось окно, потянуло свежестью, и кто-то воскликнул: «Сквозняк!..»

На деле все было прозаичнее: в постперестроечные годы новорожденным проектам часто давали названия, намекающие на обновление. На смену лирическим «парусам» и «флагам» пришли «бумеранги», «прожектора» и «ветра перемен». Теперь, когда к переменам отношение скептическое и рассчитывать приходится прежде всего на собственные силы, название проекта должно быть: а) нейтральным, чтобы как можно больше разных людей могло вписаться; б) динамичным. Мы же не ламеры какие-нибудь, мы продвинутые пользователи! И отсчет в нашем быстро меняющемся интерфейсе реальности порой идет на секунды.

IMG 0722

Таймер делает репортаж о жизни конного взвода "Измайлово".

IMG 0695

 

"Угости сухариком!" - корреспондент "Таймера" общается с сотрудником конной полиции. 
Фото - Н. Цветаев.

Начинка номера

Ладно, вывеска вывеской, а внутри что? Внутри полтора десятка электронных страниц с интервью, конкурсами, фотографиями, репортажами, очерками, эссе, стихами. Все это - результат работы небольшой, но дружной команды. Нас 20 человек: семь юнкоров из начальной школы, тринадцать – из старшей, и я, редактор Марина Гордон, журналист, педагог допобразования ЦО 1811. Мы работаем по принципам настоящих СМИ. Это значит - актуальность, регулярность, связь с читателем. У нас на страницах нет ни «поздравлялок», ни официальных отчетов о проделанной работе, ни похвал в адрес медалистов и победителей различных конкурсов, - всего того, что составляет от 70 до 90 % объема выпуска в традиционной школьной газете. Наш приоритет – это сфера личных интересов, где каждый подросток ищет себя и «своих». Ошибается, делает (или не делает) выводы, получает опыт и формулирует его для других.

А смысл?

«У моего ребенка есть аккаунт в ЖЖ, собственная группа «вконтакте», пиши - не хочу! Зачем еще и газета, что она дает? Чем ваш репортер отличается от блогера?» Примерно такие вопросы задают мне родители. Отвечаю: блогер пишет про свое, а репортер – обо всем на свете. Конечно, новичкам в «Таймере» всегда предоставляется фора в виде права написать про любимую собаку или собственное хобби. Но, чем опытней становится новичок, тем больше редакционных заданий он получает. Вникнуть, разобраться, понять, заинтересовать читателей, сохраняя при этом объективность, - вот твоя журналистская задача. И ее нужно выполнить, вне зависимости от того, был ты изначально «в теме» или нет. Умение работать с конкретным творческим заданием не приходит само, ему нужно учиться. Попутно ребята привыкают осознанно относиться к информационному пространству. Сегодня многие подростки, да и взрослые, воспринимают электронный знак, как явление природы. «Кто скажет, откуда берется информация?» «Из телебашни!!!» - это не первый класс тянет руки, это пятый. Вы в шоке? Я тоже. Новости, клип в Ютубе, сообщение в Фейсбуке - это ведь как снег или дождь, просто есть, и все. И вдруг выясняется, что у каждого сообщения есть автор. А у автора – подумать только! – цель. Интересно, какая? Так вот, понять чужие цели и оценить средства гораздо легче, если сам владеешь законами создания информации. Итак, что же получит ребенок, работая в газете? Во- первых, он научится действовать в рамках конкретной творческой задачи. Это полезный навык, поскольку подавляющее большинство школьников уверено, что творчество и дисциплина «суть вещи несовместные», как гений и злодейство (а когда выясняется, что это не так, оказывается слишком поздно). Во-вторых, у него разовьется способность к критическому мышлению, необходимая для выживания в условиях информационного перенасыщения. И есть еще одна, третья выгода, самая заманчивая...

Превратности грамматики

Газетчику приходится применять весь арсенал средств, изученных на уроках русского языка. Тут тебе и сравнения, и метафоры, и вся стилистика с композицией, и грамматика любимая, как же без нее. Волей-неволей начнешь писать складно. Правда, если взрослые рассчитывают, что благодаря газете подросток исправит оценки по русскому, их может подстерегать разочарование. Да, газета помогает раскрытья, сформулировать мысли и грамотно их изложить, - здесь никто ни на кого не давит и у каждого есть право на ошибку. Когда до корреспондента из «новеньких» доходит, что редакция – это такое место, где надо писать, он обычно сразу готов пойти на попятный. «Ой, у меня не получится...» «Знаешь что? Ты напиши самый отстойный текст, а мы придумаем, как сделать из него хороший». Если школьнику не хватало всего лишь уверенности или пространства для самореализации, - прогресс будет. Но если проблема глубже, чуда в дневнике не произойдет. У нас есть один замечательный сотрудник, начинавший под псевдонимом Чертополох. Так вот, за три года я не добилась от него ни строчки, поскольку при виде чистого листа Чертополох впадает в глубокое оцепенение, как обесточенный монитор. Зато прекрасно берет интервью, уверенно общается с незнакомыми людьми, обладает нюхом на нетривиальные факты и снимает интересные репортажи. Спрашивается, зачем пытать человека несостоятельностью, если можно просто зайти с другой стороны, той, где он окажется успешен? Современная газета, к счастью, интерактивна и многолика. На буквах свет клином не сошелся.

Формат позволяет

Интерактивность, то есть формат интернет-СМИ - новшество для нас. Раньше мы были обычной бумажной газетой на 16 полос, издавались в типографии, где нас любили и привечали. Тем не менее, каждый раз, раскладывая тираж (фальцовкой мы с ребятами занимались сами, потому что это весело), команда приходила в недоумение. Еще бы: отдаешь в типографию красочный, старательно сверстанный «пэдээф», а на выходе получаешь бледные копии. Красный линяет в серо-буро-малиновый, синий - в коричневый, черно-белые заставки рубрик периодически вообще не пропечатываются...Что поделать – станки старые, а печатать нас в цифре дорого, тираж слишком маленький. Но у нас же школьная газета, не какая-нибудь! Нам нужно быть яркими! Так хочет наш читатель. Ради него мы решили рискнуть всем: форматом, брендом, устоявшимися традициями. Что вышло? Судите сами. Да, и еще. Мы очень надеемся, что в электронную газету придут новые люди из других школ, со своими идеями, темами, фактами. Ниша школьной газеты в городе фактически пустая, да и вообще маловато в школах хороших газет. Почему? Да потому, что выпустить газету может любой класс, на пару номеров запала хватит, а потом все рассыпается: иссякла мотивация. Это такая хитрая штука, которую нельзя засунуть в карман, застегнуть на молнию и сказать: «все, она тут!» Мотивация как мед у Винни–Пуха: если она есть, то ее сразу нет. Творческие ребята работают «под вдохновение», и это главная ловушка большинства школьных проектов. Необходим взрослый, способный укрощать рутину и переводить ее в рабочее русло. Здесь, на сайте Фантазеров, много креативных людей любого возраста. Заходите на нашу страницу, читайте, критикуйте, присылайте свои тексты, фотографии, рисунки. Присоединяйтесь к нам – благо, формат позволяет. Мы будем рады. Ждем школьников, родителей и педагогов.

Марина Гордон.

IMG 1806

1806 - репортеры "Таймера" в Музеоне, во время акции "Вязаная осень". Фото и обработка Никиты Цветаева, 5 класс.  
(Концептуальная такая обработка, в стиле офлормления конвертов для винила в 70-х.)

Для всех заинтересованных в сотрудничестве

Адрес редакционной почты: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Адрес газеты: http://timer.1811.ru/

Вы можете прислать материал на любую тему, выбранную вами, а также присоединиться к одной из тем следующего номера

1. Моя первая работа (где, кем, за сколько, удачный опыт или нет)

2. Не замерзнуть и не зажариться: что носить в школу зимой (текст+фото)

3. Топ-10 лучших игр (не компьютерных) для холодного зимнего вечера.

4. Зимние каникулы: куда пойти в Москве. Обзор катков, недорогих кафе, интересных мест и мероприятий.

5. Самый удивительный новогодний подарок (текст+иллюстрация)

6. Изменить мир: знакомство с самыми интересными общественными проектами. В первую очередь тема предполагает освещение волонтерских проектов Москвы, но если у вас есть интересная информация из российской или зарубежной практики, это тоже нужно. Особенно приветствуются проекты, участниками или инициаторами которых являются дети и подростки.

Требования к тексту

Текст должен быть авторским. Материалы, скопированные с сайтов Интернета, особенно из Википедии, не приветствуются. Если Вы используете в авторском тексте факты из других СМИ, необходимо давать ссылку. Если Ваш текст подходит, редактор свяжется с вами по электронной почте для дальнейшего сотрудничества. Если по каким-то причинам ваш текст не подойдет, редактор поставит Вас в известность. Вы всегда будете уведомлены о судьбе ваших материалов. Желательно иллюстрировать материалы.

Требования к изображению

Размер изображения не должен превышать 600х400П

Минимальный размер – 200Х200П

Изображения пересылаются отдельным файлом в формате JPG

Убедительная просьба: не вставлять изображение в текстовый файл.

Спасибо!

Ваш «Таймер».

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Login Form

Рассылка

Подпишитесь на нашу рассылку и будьте в курсе всего самого интересного!

Ваш e-mail: *
Ваше имя: *
Дата рождения:
/ /